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一个箭头错误引发的教学留白

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摘要

通过对西气东输线路箭头指向的探析,培养学生的批判性思维;适时设计教学留白,抓住机会生成性学习,深入挖掘知识,培养学生分析问题的能力.

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来源
《地理教学》|2017年第21期|41-42|共2页
作者
赵善民;
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作者单位

淄博市沂源县第一中学,山东淄博256100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
箭头; 教学留白; 西气东输; 川气东送;
入库时间 2022-08-18 08:38:54

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