'假设推理'在高中地理教学中的应用

摘要

地理事物综合性比较强,影响因素较多,为了抓住本质,可以采用假设推理法,假设某一条件,去掉其他因素,抽丝剥茧,剥玉米皮似的步步深入,从而将复杂地理问题简单化.高中地理知识的学习、地理解题分析以及地理问题研究中经常会用到此法.