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王梦洁;
不详;
联合国教科文组织; 结构性问题; 终身学习; 庆祝活动; 行动者; 提供动力; 疫情; 倡导;
机译:联合国教科文组织标准制定,第二卷一:教育,科学和文化中的规范性行动。纪念联合国教科文组织六十周年的论文;卷II:教科文组织通过的公约,建议书,宣言和宪章(1948年至2006年)
机译:制造业与全球环境[152nd]在欢迎“联合国教科文组织世界可持续发展教育大会”-[“联合国可持续发展教育十年”之后的环境教育促进政策圆桌会议的报告]
机译:联合国教科文组织世界可持续发展教育大会庆祝联合国可持续发展教育十年的最后一年
机译:Seokguram Grotto的数字恢复:韩国代表联合国教科文组织世界遗产的数字归档和展览
机译:实践中的全球教育治理:联合国教科文组织在中国的可持续发展教育项目
机译:点云的协议开发三角形网格和参数模型采集和集成在联合国教科文组织世界遗产中更改控制和管理的HBIM工作流程
机译:教科文组织(联合国教育,科学及文化组织)科学计划:美国退出的影响和对替代性临时安排的建议。初步评估
机译:与触发后相比,联合国教科文组织可拆散的皮尔里卡链。
机译:保留雨水径流,振兴排水土壤和恢复生物多样性的系统
机译:振兴和恢复抗皱纹
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