'数学教学论'课程存在的问题与发展思路探讨

摘要

新的基础教育数学课程的实施,使得现行高师数学教育改革滞后于基础教育的改革.作为数学教育专业主导课程的"数学教学论"在课程建设、教学模式、教学技能以及教师素质的培养等方面还存在许多问题,发展该课程主要以完善课程体系为主,加快教学方法和教学手段的变革,提高"数学教学论"教师队伍整体素质,形成一支既具有相应专业知识又具有一定基础教育教学经验的教师队伍.