《袁氏世范》和谐家礼视域下中职生培养的路径探究

摘要

家礼的精神所系不外“礼教”二字。纵向看,家礼源于《周礼》,经《孔子家语》和《颜氏家训》的发展,定型于司马光的《书仪》、《家范》和朱熹的《朱子家礼》,特别是《朱子家礼》成了我国宋元明清及民国时期传统家礼的范本,近代以前的朝鲜、日本诸家礼尤其丧礼的内容也大都仿此。家礼具有重要的教化功能,在中职教育中,融入家礼精神,对于提高学生的道德修养具有重要意义。基于此,本文将以《袁氏世范》为例,探讨在中职教育中,融入家礼的主要途径。