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渗透构造思想培育创新意识

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@@ 根据条件和结沦的结构特征,利用各知识间的内在联系,有目的地构造一特定的数学模型,从而使问题得以解决的思想,即构造思想.

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来源
《福建中学数学》 |2007年第6期|6-8|共3页
作者
李文章;
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作者单位

福建莆田第八中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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