首页> 中文期刊>福建中学数学 >培养认知策略完善解题教学——对一道期末试题的思考

培养认知策略完善解题教学——对一道期末试题的思考

     

摘要

1原题及命题意图在数轴上,把表示数1的点称为基准点,记作点O?.对于两个不同的点M和N,若点MN,到点O?的距离相等,则称点M与点N互为基准变换点.例如图1,点M表示数-2,点N表示数4,它们与基准点O?的距离都是3个单位长度,点M与点N互为基准变换点.

著录项

  • 来源
    《福建中学数学》|2018年第7期|34-36|共3页
  • 作者

    郑为勤;

  • 作者单位

    福建省三明市大田第六中学 366100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号