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陈建海;
浙江大学哲学系;
浙江杭州310028;
人文基础学科; 哲学专业; 教学内容; 教学方法; 教学改革; 个性化教育;
机译:档案馆和非人文专业的学生:教学内容超出文献分析范围
机译:“互联网+”背景电子商务专业课程与教学内容风格方法改革
机译:人文哲学思想对护理专业行为模式的影响
机译:私立大学生人文素质教育现状及改革思路分析
机译:犹太教的“比率工作室”的哲学和神学要素的演变:一项历史研究,1540-1599年(经典,人文主义,改革)。
机译:心电图解释教学和提高课堂教学内容的新思路
机译:开发土力工程部岩土工程分析和基础学科的课程内容,以纳入土木工程专业的课程改革
机译:弥尔顿与“新哲学”:17世纪科学与人文关系的历史文学探索。
机译:Litchfield心理咨询模型以哲学为基础,将精神健康服务应用程序Lift Up UP,旨在提供简单,实用的建议,以帮助个人和员工应对日常的精神健康挑战,并将用户与现有的精神健康专业人员联系起来。 Lift me UP将使用先进的技术来:•协助患者评估过程•监控和支持日常工作•将用户推荐给可用的心理健康专家•与市场上的任何产品相比,创造独特的定制体验。
机译:提供专业教学内容的系统,反映用户指定的数据
机译:主要成绩主持人文章程度考试对策
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