提升课后服务质量的重要向度:建设新型学习空间

摘要

汤芷诺在《教育理论与实践》2022年第14期撰文指出,学习空间隐含着促进学习者学习的隐喻,强调学习空间的信息技术增强,主动学习、协作学习、互动以及以学习者为中心等特性。学习空间存在的主要价值在于构建主动学习环境,支持学习的真实发生是新型学习空间建设的基本要求。