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黄成生;
福建省电教馆;
数学教学; 教学方法; 情意因素; 认知;
机译:认知和元认知方法在数学教学中的作用
机译:教师在数学教学中使用技术的认识中对认知的重要性
机译:数学教学中的元认知策略
机译:使用图形计算器对数学教学中认知和元认知领域的影响
机译:美国教师在数学教学中使用元认知的预测因素。
机译:教师在数学教学中使用技术时需要认知的重要性
机译:基于认知数学数学数学的数学调整和减少初级阶段心理趋势的课程基于认知学徒在数学教学中的数学教学中的数学素养和减少小学生中徘徊的基础
机译:个人和群体自动教学中的认知因素
机译:协同发展支持系统,协同发展支持方法和记录介质
机译:数学教学中的教育酸
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