谈注重学生“听说读写思”的良好习惯培养

摘要

授之以鱼，不如授之以渔。作为一名语文教师，我们要高度重视学生良好学习习惯的培养，讲究有效方法，将好习惯贯穿于语文教学的听、说、读、写、思训练中。一、培养良好的“听”习惯良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。有一位哲人说过：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”倾听他人既是一个听的过程。