教学改革呼吁入文关怀价值的回归

摘要

在科学精神与人文精神、科学教育与人文教育走向融台的今天，“人本”理念的宣扬和实践对传统的教学价值观形成了猛烈的冲击。受传统教育观念和应试教育的影响，当前的课堂教学偏重于知识、技能的传授，以至于教学中的利己性过度膨胀。