高级教师职称不能成为“少数人的游戏”

摘要

＜正＞近日,国务院决定全面推开中小学教师职称制度改革,其亮点之一是在中小学设置相当于教授级的正高级教师职务,打破了中小学教师职称晋升的"天花板",意味着中小学教师地位和待遇的显著提高。值得注意的是,近年来,各地开展的中小学教师职称改革试点中,获评的正高级教师绝大多数都是中小学校长、教研员、城市教师。2013年,山东省第一批通过正高级教师职称评审的148名中小学教师,无一人是农村教师。这再一