'轮询论证'在论证探究式实验教学与评价中的运用

摘要

基于生物学事实和实验证据论证生物学观点是培养学生科学思维的重要方法.轮询论证是一种通过学习小组间轮转辩护,促进全体学生参与观点论证的探究式学习.文章以高中生物学实验教学"验证活细胞是实现细胞水平的生命活动的必要条件"为例,探讨如何运用轮询论证探究模式实施论证探究式教学与评价,以期提高高中生物学实验教学中生生对话的效率.