初中语文古诗词教学策略探究

摘要

古诗词构思严谨,蕴含历史韵味,以至于有些学生在初中阶段的学习过程中因为自身学习能力和知识积累方面的不足,无法掌握古诗词学习的有效方法。文章基于初中古诗词教学策略展开探讨,分析了情境教学法、朗读教学法、活动教学法等教学方法的应用特点。希望由此改革古诗词教学的不良状况,提升学生的语文素养。