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任海棠;
河南省安阳市北关区彰东中心校;
机译:灵魂是心理学的“指导思想”:关于科学心理学,系统性和灵魂思想的康德
机译:通过中枢神经系统寻找起源:与微重力,进化,大爆炸理论和宇宙,灵魂和脑电波,更大的边缘系统和灵魂的座位有关的回顾和思想
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:轻松自由的灵魂之歌-谈中国网络音乐原创歌曲。
机译:中国教育理论的变化与连续性:对中华民国和毛泽东思想家思想中儒家教育思想的持久性的研究。
机译:通过中枢神经系统寻找起源:回顾和与微重力进化大爆炸理论和宇宙有关的思想灵魂和脑电波更大的边缘系统和灵魂的所在地
机译:根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为体育教育培训研究框架的思想进行写作和阅读的训练和风格,以及根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为身体教育教育和品味研究领域的思想进行写作和阅读的品味根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为身体教育研究领域的思想进行写作和阅读
机译:海棠中对3-三氟甲基-4 - 硝基苯酚(TFm)的抗性:溶解氧变化对3 - 三氟甲基-4硝基苯酚(TFm)对海棠和虹鳟毒性的影响。技术报告56。
机译:用理论方程式革新atma(灵魂)和parmatma(超级灵魂)的基本思想
机译:书法作家教学教学与儿童书法写作技巧的教学方法
机译:托米家教,托米家教等
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