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陈家颐;
南通职业大学 江苏南通226007;
就业导向性; 高职课程开发; 思考;
机译:职业课程内容和就业技能:对城市规划课程内容的思考
机译:开发和实施与实习相关的课程,以提高职前化学教师的能力
机译:重新思考以技术为导向的企业孵化器:为创业,创新和区域发展开发可靠的政策工具
机译:以就业为导向的Web应用开发课程设计改革
机译:高职院校学生的主要投入和就业-教师,课程和校企合作的影响。
机译:以初级保健系统开发为导向的系统方法:以问题为导向的初级保健系统开发记录的开发和初步测试
机译:高职高专“双创6A”级课程建设之思考与实践——以高职《环保设备设计与应用》课程为例
机译:开发一个开放式,以绩效为导向的军警训练课程(mOs 95B20)。
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:具有游戏角色的课程开发处理程序的课程开发视频游戏设备和灵活的录制媒体
机译:通过网站和移动应用程序运行的企业和青年就业导向服务,使求职者可以创建和上传完整的基于电子图片,视频和视频的履历表,以进行自我营销,就业和为可以搜索的潜在雇主招聘适用于使用许多过滤器的申请人。
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