新课程背景下媒体技术应用于化学教学应注意的四个问题

摘要

一、引用动画不能忽视学生亲历过程 新课程倡导学生在真实情境中的体验、感悟，在思考交流中理解，在应用中巩固，在活动中深化。改变学生的学习方法，倡导探究性学习是实施新课程的重要理念之一。根据初中《化学课程标准》的要求，不同版本的教材都设计并安排了一定数量的探究内容，探究学习成为本次教学改革的一个亮点。但是我们的部分教师出于短时高效的应试目的，把一些本该动手探究的实验仅仅用播放flash动画来代替，