高师应用写作教学体系的反思与重构

摘要

高师学生应用写作水平的高低是其教师职业技能和人文素养的一种体现。应用写作课程在教师教育中有着不可轻视的作用。目前,高师院校在师范专业中开设应用写作课程及其教学效果并不理想。文章在当前高师院校应用写作教学现状进行反思的基础上,就重构应用写作教学体系进行了探索。