有关商务实地案例开发的探讨——基于对哈佛商学院教学案例开发的借鉴

摘要

随着案例教学法的引入,涵盖丰富知识点的教学案例在我国的需求越来越大.但是,我国的实地案例开发起步晚,实地案例数量难以满足实际教学的需求,而且实地案例开发经验仍然不足.目前,世界各国商学院使用的教学案例有80％来自哈佛商学院.哈佛商学院教学案例开发主要具有以下特点:案例开发与科研活动并举,互为促进;案例类型多样,包括实地案例、“图书馆”案例、“空想”案例、科研型案例、多媒体案例等;案例开发采取多种方式;案例研发的经费来源多样化,教师无经济压力;利用庞大的校友会资源支持案例开发.特别是哈佛商学院在实地案例开发方面历史较长,开发经验丰富,模式成熟.哈佛商学院实地案例的开发过程包括:实地案例要点的构思,即提出问题;实地案例信息的搜集,即决策背景的阐释;实地案例的编写,包括实地案例的教案和附录等内容;实地案例信息披露规则的落实,即编写之前达成信息披露协议、编写过程中对敏感信息进行必要的伪装等.这都对我国商务实地案例的开发具有重要的借鉴意义.因此,针对我国商务实地案例开发知识基础与平台较为完备、案例主体丰富但决策型案例比重偏低的实际情况,我国高校应积极鼓励校企合作开发商务实地案例,并对教师加强相应的培训;应组织企业人员观摩实地案例教学课堂,以提高重视度;应引导教师自主进行实地案例开发,以丰富职业生涯;应指导教师将实地案例开发与科研工作结合起来.