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吕美娜; 吴丽红; 佘云;
智利; 美国; 护理教师; 护理学教育; 学术交流;
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机译:教师对开放获取和学术交流的态度:城市与健康科学校园的学科差异
机译:让教师参与学术交流的变化:一种学习社区的方法
机译:为21世纪提供21世纪信息学实践的学生护士,教师和临床医生:来自美国护理教育计划的调查结果
机译:为新兴的双语学龄前儿童架设学术交流平台:西班牙语-英语双语教师的教学实践和跨两种不同体裁和语言的共同阅读期间的课外谈话。
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机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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