基于新媒体环境下高职汉语言文学教学优化策略探究

摘要

随着我国社会主义事业的发展和我国经济的发展,汉语的应用日益广泛。汉语语言文学在我国许多高职学校中也被列入了人才培养计划方案之中。新媒体的兴起与发展,使中国语言文学的潜能得到了充分的发挥。新媒体时代的汉语言教学,表现出了“共享性”“可塑性”“互动性”等新的特征。新媒体的发展面临着新的挑战,比如:网络流行语对传统语言的冲击;多元文化的渗透使教学内容变得不确定;媒介手段的碎片化使思维深度下降;课程结构忽略了语言运用技巧。要解决这个问题,需要整合我国汉语言教育、强化人文精神、构建立体课程、发掘新媒体材料等。通过上述措施,有助于增强在新媒体条件下我国汉语言教育的时代性与人文性。本论文以新媒体为背景,着重对高职学习汉语言文学教学的研究进行探讨。