基于转动课堂教学模式下自主学习和创新能力培养“无机及分析化学”的研究与实践

摘要

阐述了转动课堂教学模式提出的背景条件,并就该教学模式在"无机及分析化学"课堂中的构建、实施过程以及评价体系进行分析。转动课堂教学模式是以建构主义教学观为理论基础,重在培养学生自主学习能力和创新能力。