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蔡杺橦; 黄家来(指导);
安徽省合肥市亳州路小学;
不详;
野生动物; 敬畏生命; 保护环境; 疫情; 捕食; 病毒; 传播;
机译:生命世界的敬畏精神(生命力基础):人类学,教学法
机译:深刻的情感在生命早期的经验:调查儿童认知的敬畏
机译:为什么人们高度令人敬畏快乐? 意义生命与唯物主义的作用
机译:文化财产保护环境的模型研究(1)东神市的文化财产保护环境的模型指标评价
机译:敬畏以及与自然的联系与生命意义之间的关系。
机译:态度和违约行为可以挽救生命并共同和补偿性保护环境:了解轻推和其他结构干预措施的行为功效
机译:医疗的人性关怀——对生命的敬畏
机译:从有条不紊的战斗到震撼和敬畏:如何防范下一个伟大的想法。
机译:在结构上的整合和固定塑料膜的方法的应用覆盖了受保护环境中传统的“隧道”珍珠养殖。受保护环境中传统的“隧道”种植,除了结构和结构上的增加塑料膜植入技术的应用
机译:令人敬畏的导师系统
机译:令人敬畏的打击乐器
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