初中生物学网课实验教学中的虚拟仿真实验

摘要

在初中生物学网课实验教学中采用虚拟仿真实验,能充分发挥其交互性、沉浸性的优点;可使学生体验类似真实情境中的操作,真切感受误操作所带来的影响,进而提高其建构概念的有效性;有利于组织开展网课实验前的预实验,节约网课实验教学的时间;能更好地提高学生的生物学科探究能力.