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不妨来次'变异'

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@@ 一直以来,人们很期望对科学教材的课型进行合理分类,因为教材课型的多样化和课型之间的差异较大,要对所有课型课的教学进行成熟的把握的确不易,所以对于老师们来讲科学课难上.

著录项

来源
《实验教学与仪器》 |2004年第12期|28-29|共2页
作者
姚爱祥; 李俊; 黄海燕;
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作者单位

江苏省金坛市教研室;

213200;

江苏省金坛市河头实验小学;

213200;

江苏省金坛市后阳小学;

213200;

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正文语种 chi
中图分类教育;
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