加强化学实验探究性教学培养学生创新能力

摘要

@@ 探究性学习的思想最早是由18世纪法国的思想家、教育家卢梭(J.J.Rousseau)提出的.卢梭主张利用实物进行直观教学,让儿童从生活、活动中,通过感官来获得直接经验,主动地探索周围事物,用探究的方法创造性地进行学习;反对让儿童被动地接受知识,或只从书本上学习.上个世纪中叶,美国的著名科学家、教育家施瓦布(J.J.Schwab)提出了真正意义上的探究性教学.施瓦布认为:科学知识不是固定不变的,随着探究方法的不断更新,这些知识将会不断地被修正或更新.