中学生物学拓展活动的新材料——蕨类植物配子体

摘要

以蕨类植物鞭叶铁线蕨为例,介绍如何观察蕨类植物配子体的发育过程。利用不为学生所熟知的蕨类植物配子体为观察对象,可以丰富拓展活动的探究内容,培养学生探索生命奥秘的兴趣,强化学生的观察能力和动手操作能力等综合实践能力,锻炼科学思维和创新能力,提升团队合作和沟通能力,从而更好地实现对学生学科核心素养的培养。