“双减”政策下科学课堂提升科学素养的新实践——以《学生活动手册》的高效使用为例

摘要

“双减”政策下高效使用《学生活动手册》对培养学生数据型思维有着重要的意义。在线下课堂和线上课堂使用《学生活动手册》可提升学生利用数据的科学素养;在融合信息技术,收集、分析《学生活动手册》数据时,用信息技术赋能线上教学;在用《学生活动手册》进行效果检验时,丰盈学生智慧。丰富课堂活动记录形式是高效使用《学生活动手册》的重要途径。学生录入实验数据后可直接生成统计表,有效发展学生的数据型思维能力。