奏响'自主探索'的和谐旋律

摘要

@@ "自主探索"旨在将学习更多地看作独立获得问题的解决,让学生掌握探索的思考方法,由对知识的认知过程转化为对问题的探索过程,由对知识的认知掌握转化为对问题的探究解决.但现在许多数学老师在使用过程中存在许多误区.最近听了两位老师在教学"比例的基本性质"时采用了"自主探索"的教学方式而产生了截然不同的效果,从中得到了一些启示.