数学教学中兴趣的激发

摘要

@@ "好之者不如乐之者",任何事情有了兴趣就有了动力,然后才能发挥自己的潜能,兴趣是最好的老师,在数学教学中要充分利用数学学科特点,创设问题情境,精心设计难易适中的问题,让各个层次的学生参与解决,利用数学中的对称美、和谐美、题型美、解法美、奇异美、图形美等,引起学生新颖感,激发学生的创造思维,培养学生的创新能力,最大限度地调动学生的主观能动性.课改后的数学教学给我们提出新的课题,如何激发学生学习数学的兴趣,让学生真正喜欢数学,产生终身学习的愿望和动力,主要应该从以下四个方面着手.