项目教学法在中职《急救护理》教学中的应用

摘要

目的:对项目教学法在中职《急救护理》教学中的效果进行评价。方法:选择40名学生为试验组,42名学生为对照组,试验组采用项目化教学法,对照组采用传统教学法。结果:试验组考试成绩明显高于对照组,试验组学生对项目化教学法的评价良好。普遍认为,项目教学法能增强中职护生的学习兴趣和自主学习的能力,能培养团队合作能力和评判性思维能力。结论:项目化教学法应用于急教护理教学中,可激发学生的主动学习的自觉性,提高应变能力和思维能力,并提高教学的满意度。