合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究

摘要

随着新课程改革及教育教学改革的推进，小学语文教学目标由传统的三维目标转化为核心素养。语文核心素养是在语文学习活动中形成的具有语文基本特征、适应个人终身发展和社会发展需求的必备品格与关键能力，涉及语文知识、技能、情感态度和价值观各个层面。在此背景下，小学语文教学研究的重点一方面是探索教师“如何教”，另一方面是思考学生“如何学”。合作学习策略能够培养学生的合作意识与集体荣辱感，降低学生的学习难度，提高学生的探究能力，深受小学语文教师的青睐。为此，文章以小学语文学科为切入点，探究合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用。