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中职生几何思维中符号信息和表象信息之间联系的研究

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摘要

本文通过调查与访谈的方法对中职生几何思维中模式加工机制进行了研究,得出了一些重要结论,可以为中职院校几何教育改革提供参考意见,同时,在中国中职几何教育的背景下,正面解决了Presmeg提出的教师应如何帮助学生建立符号信息和表象信息之间的联系的问题.

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来源
《考试周刊》|2015年第a0期|50-51|共2页
作者
孔秀岩;
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作者单位

苏州技师学院,江苏苏州 215009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
几何思维; 符号信息; 表象信息; 模式加工机制;
入库时间 2023-07-24 15:13:54

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