高职微课设计初探

摘要

微课作为一种教学资源已经被教育界广泛接受.目前,微课的制作理念和制作方法已逐渐成熟,但还存在一些误区和亟待完善的地方.本文针对高职特点下的微课如何设计,提出了微课与结果相统一、微课与表达相统一、微课与评价相统一,微课应当有完整的体系的思路.