倾听心声 解开心结——一个少数民族大学生的教育转化案例

摘要

＜正＞少数民族学生进入普通高校学习后容易出现学习、生活、人际交往等方面的不适应,特别是在民族地区长大、从小接受民族文化教育的大学生,更容易出现适应不良的现象,往往由此导致学习成绩较差、心理自卑等问题。帮助他们与同学融洽相处、适应大学生活、健康成长,是学生管理工作的一项重要任务,也是大学生思想工作的重要内容。笔者记录了一名藏族女大学生进入普通高校后的适应过程,希望能给从事学生管理工作的教师一些启示和借鉴。