渗透数学文化 提升小学生数学核心素养

摘要

数学作为一种独特的文化形式,它是人们生活中进行思想传播的一种非常重要的元素,同时也是现代文明的重要组成部分。当前的小学数学教学中,原本属于文化范畴的数学,在逐步地丧失它的文化意味,有效渗透数学文化,积极提升小学生的数学核心素养,这已经成为了新时代教育下小学数学学科教学的重点。数学教师在教学阶段,需要实施针对性的数学文化渗透策略,促使小学生可以深刻的感悟数学文化的魅力,进而有效实现小学生数学学科核心素养。