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宁静;
亳州职业技术学院;
安徽亳州236000;
高职院校; 教师道德建设; 归因分析; 社会原因; 社会观念; 院校发展; 高等教育; 本科院校;
机译:论高职院校教师课程的思想政治建设 - 以课程为例“特色电影创造”
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机译:建设性地照顾经历贬值感觉的护士:揭露道德行为与专业技术人员之间存在的问题
机译:高职院校“双高”项目建设过程中存在问题分析
机译:高职院校学生的主要投入和就业-教师,课程和校企合作的影响。
机译:高职院校医学生新路径与职业伦理教育方法的实施效果分析
机译:高职院校双证书教师团队建设的问题及对策
机译:高职院校组织承诺与负性工作 - 家庭溢出的工作 - 生活支持
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备,阈值更改设备
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