基于核心素养培养的初中英语阅读教学探析——以Full moon,full feelings为例

摘要

以人教版初中《英语》九年级Unit 2 Section A Reading Full moon,full feelings为例,探究如何在阅读教学中落实对学生英语学科核心素养的培养。提出变式聚类地“导”、结构关联地“教”、综合生成地“延”等教学策略。