基于初中英语教学设计分析思维品质的培养策略

摘要

概述思维品质的概念和培养思维品质的理论依据。通过对不同教学设计片段进行剖析,探究在初中英语课堂教学中培养学生思维品质的策略。认为初中生英语思维品质的培养需要教师深入解读文本,在主题语境下设计多样的教学活动,将思维品质的培养融入语言知识、语言能力及文化品格的提升之中。