制定有效指导策略，实现学生自主学习--关于高中英语高效课堂的探究

摘要

新课程标准下的英语教学，越来越注重学生自主学习能力的养成。每个学生都希望自己的英语学习是高效的，但是，实际学习过程中，不同学生的学习效率却总是有高低之分。教师对学习效率低的学生所形成的共识是：基础较差、学习不够努力、上课不能专心听讲等。如何才能帮助学生实现自主学习呢？作者针对这一问题，在日常英语教学过程中，通过注重教学方法的改善以及对学生学法进行指导，实现学生自主学习。