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虞应琼; 陈静;
西南大学;
重庆·400715;
概念图; 儿童的英语语言能力; 概念图的构建过程;
机译:评估儿童的少数民族语言能力:探讨家庭语言暴露,测试成绩以及学龄爱尔兰英语-英语双语者的老师和父母评分之间的关系
机译:一般语言能力,阅读理解和工作记忆与英语儿童作为额外语言的数学成果的贡献(EAL):探索性研究
机译:提供者语言能力和决策在照顾英语水平有限的儿童和家庭时
机译:自动评估有或没有典型发展的儿童的语言能力
机译:五岁和六岁儿童的语言能力:俄语,英语和俄语-英语双语使用者的叙事样本分析。
机译:预测西班牙语-英语双语儿童的语言能力
机译:儿童早期教育/早期干预以支持语言能力的发展支持语言能力的发展支持语言能力的发展支持6岁以下儿童语言能力的发展
机译:课程与教师专业发展对中部地区初级英语学习者语言能力的影响。总结报告
机译:运用英语代表元素组成英语句子的英语学习方法
机译:英语发展阶段的排序方法和系统,计算机阅读英语发展阶段排序系统程序的记录介质
机译:使用英语房间的英语学习方法及其装置,能够为包括英语房间在内的儿童浸入式教育设置基本的专属环境
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