能源动力类专业课程体系的双语教学实践探索

摘要

国内能源动力类相关行业技术水平不断发展,在生产、销售、设计及维护等方面与国外相关领域联系密切,对人才培养提出了更高的要求.本文针对能源动力类专业课程体系建设中的双语实践教学进行了探讨,并提出了一些建议,又结合学科前沿研究成果,发展丰富了教学内容,采用多样化的实践教学手段,优化过程考核方式,同时针对毕业设计环节,加强了专业英语能力的培养.