高中英语阅读课自主探究教学实践——以北师大版Unit 8 Marco Polo课文教学为例

摘要

《英语课程标准》中明确指出基础教育阶段首要任务是:激发和培养学生英语学习的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神。文章以北师大版Unit 8Marco Polo课文教学为例,从巧设导学方式、妙设学习任务、精设讨论话题、创设多元评价等四个方面探讨有效的高中英语阅读自主探究教学。