大数据时代基于SPOC的大学英语教学模式探究

摘要

信息技术的快速发展推动了“大数据时代”的到来,人们借助互联网、云计算等先进技术手段,多视角、全方位挖掘数据,梳理、分析相关信息,为生产生活服务。依托于互联网的线上教育在近年来获得了不错的发展,尤其在疫情期间,线上教育优势明显,如今正由课外机构向学校教学延伸。本文以大数据时代为背景,探索大学英语混合教学的创新模式,通过对比SPOC与MOOC之间的差异总结SPOC在大学英语教学中的适用性,并结合其在实际教学中的应用提出具体的教学策略,以供相关研究学者参考借鉴。