谈中小学英语教学衔接难的成因与对策

摘要

小学和初中作为我国基础教育的两个重要阶段,彼此独立但又相互连接。随着小学英语教学的深入开展,中小学英语教学的衔接问题显得更加的突出了。很多学生在升入初中后不适应初中英语教学方法,逐渐变得不爱学英语,对英语恐惧、厌烦甚至反感。以云南省中小学为探讨对象,中小学英语教学衔接难有其特定原因,本文就此展开讨论和对策分析。