《弗兰妮与祖伊》的大学批判与冷战策略

摘要

美国作家塞林格将小说《弗兰妮与祖伊》的背景设置在二战后美国社会物质主义盛行和苏联威胁日盛的冷战时期,聚焦于“大学”这一特定的社会教育机构,对当时重物质利益、轻精神追求的大学异化做出了尖锐批判。但潜隐于大学批判之下的是作家对于以民族精神传承与传播为核心的冷战主张。这种在批判中献策、在解构中建构的叙述策略,将小说从“大学言说”延伸到“国家言说”,不仅拓展了作品的主题,更深化了其深层意涵。