额外时间

摘要

这学期我用一套巴西原版的教材教学校里的公共葡萄牙语课，这套教材比较接地气，很多内容都很贴近巴西的日常生活，也特别强调在文化氛围烘托的基础上进行语言技能传授。但正因为太接巴西的地气，很多时候选课的同学会在听完一段对话、读完一篇阅读材料之后露出一种“什么鬼”、“点在哪里”的深度迷惑感。