探讨基于互联网数据下任务驱动教学法在土木工程材料课程中的应用

摘要

基于目前土木工程材料课程特点和教学现状,采用课前布置任务,驱动学生利用互联网数据收集课程中所涉及土木工程材料的主要性质、市场运用、科技前沿等信息,再利用课堂上学生分组讨论,结果显示:基于互联网数据,采用任务驱动法,可培养学生主动探索能力和创新意识,提高学生将理论与实践相结合的专业技能,使教学立足于课本,又高于课本。