应用“四诊合参,辨证施治”助力高校精准资助工作

摘要

精准资助是高校资助工作的首要要求和努力方向,但是凭借高校一己之力,无法完成"精准认定"工作。如何在高校现有资源条件下开展精准资助,成为高校资助工作者面临的现实问题。文章提出在"望闻问访"四诊基础上,确认贫困生真实"症状",并据此"对症开方",实现资助育人精准化的教育目标。